“他确实是我们宁大走出来的优秀学生。”

“是啊，水平真的很高啊，别的不说，就这几个节点，设计的也很有水平，能够把大部分的基础知识都融入进去，这绝对不是一般的设计师能够做得到的。”

无形之中，在这几个节点之内，周越又给他们展示了一次，什么叫做天才设计师！

什么叫做天才一样的思路。

这几个节点做的本来就极为的高明。

可以说把这一章的基础知识大部分都囊括了进去，更不要提之后的几个节点了。

他们甚至都能够想到，接下来的几个节点。

里面一定是包含了更多的基础知识，但是万变不离其宗，仍然是在这一章之中打转。

他们好像已经能够看到，在后续的过程之中，课堂氛围究竟有多么的和谐。

毕竟。

这些复杂节点，一定是有重复的地方。

讲两个节点，几乎就能把所有的基础知识都讲完了。

之后的用作练习。

但是学生们已经基本上都会了，所以也就可以更加踊跃的发言，台上台下，几乎都能收获到一种满足感。

“他真的是在享受课堂啊！”

“都说年轻人会整顿职场，本来我还没有在意，但是现在，他确实是给我们也上了一课。”

“理论知识无比的牢固，这个是前提，但是对他来说，就极为的简单了。”

“还有这种上课讲课的能力，也绝对比一般的老师要强的太多。”

“能够把课堂讲得如此生动，有趣，至少我觉得，请他来当讲师，绝对是一件极为有价值的事情。”

“郭老师做了一件了不起的事情。”

接下来的课程印证了他们的猜测，两个节点几乎就把这一整章的内容学完了。

周越讲课也很有