而观之，大受启发，细研多日，终有所得，现有本章一份，若能推而广之，当再无句读之难也，若陪以经书释义，纵使不入学堂，亦能自习之，或可为普及教化之用也，还请父皇圣裁。”

这一见太宗已然入了彀中，李恪心情自是大好，陈述起来么，讲故事的味道也就愈发浓了许多，笑谈间抖手从宽大的衣袖里取出了份本章，双手捧着，高高地举过了头顶。

“竟有此事？好，那朕倒要看个究竟了，递上来！”

听李恪说得有趣，太宗的兴致可就大起了，笑呵呵地一扬手，已是高声下了令。

“诺！”

太宗既是有了吩咐，侍候在侧的赵如海自是不敢稍有耽搁，紧着应了一声之后，便即小跑着下了前墀，伸出双手，接过了李恪高举着的奏本，转呈到了御前。

“嗯……，不错，有些意思，赵如海，宣！”

太宗很是仔细地将那份本章看了几遍，心下里甚是满意，不过么，倒是不曾就此下个决断，而是将折子往赵如海怀中一丢，兴致高涨地道了声宣。

“诺！”

这一见太宗高兴，赵如海自不敢稍有怠慢，赶忙应了一声，将折子摊了开来，清了下嗓子，高声宣道：“儿臣李恪有本启奏父皇，儿臣历任州治之际，深感教化之难、经书之艰深，心实忧之，数日前，偶得一良策，或可解得此厄……”

“众爱卿既都已听过了，那且就都说说好了，此策究竟可行否？”

太宗明显是有心要照准标点符号的推广了的，尽管不曾明确表态，可紧着追问众人意见的姿态便足以说明了一切。

“陛下，微臣以为此策可行，不单可用之于教化天下，更可令政令不致有误读之虞也，乃善政也，古有仓颉造字，今有吴王殿下设标点，善之善者也！”

李恪的折子写得极其详尽，不单有各种符号的意义以及用法之说明，更