也懂了不少，如工作、话语权等等，都是当时王斗无意说出。却在宣府镇引以风潮，还有什么高端大气上档次等等，都是宣镇或大明时新的话语。

李邦华沉默坐着等待，他内心中最期盼的，还是想在教化司任职，掌控宣府镇的学子与教化。

他在宣府镇几个月，印象最深的，便是宣府镇的教育系统。

每一屯都有一座学堂，全民教化，邑无不学之户，户无不学之人，这是非常让人震动的。

人言刚不可久，柔不可守，若王斗只是军力强悍，那还不让人惊惧，毕竟兴也勃也，亡也忽也，军事强悍者，旋起旋灭之事太多了。

强若蒙元，没有读书人支持，一样胡运不过百年，但重视教育，便是关乎百年，甚至数百年的大计，怎不让李邦华重视？

而且宣府镇的教育……

他想起那日，自己到镇城附近一处屯堡处，该屯离万全左卫不远，算是一个大屯，依现在宣府镇划分，是乡的单位，当地人自称为千户所城，整个乡约有千多户人口，相当以前一个千户所。

李邦华知道宣府镇现在不若大明余处士绅自治，而是官府亲管，负责各地地方事务。且若国初那样，实行普遍的里长制，甚至更进一层，实行保甲制，使武力若巡检司一样，深入每屯每地。

该乡总人口约在十二保左右，拥有十岁及下的男童数百，这些男童，必须全部进入学堂读书识字，按王斗说的，这叫六年制义务教育，乃强迫性的，任何人不得违抗，否则户主将被抓到矿山去服苦役。

且治内还不分何籍，暂住籍，归化籍，汉籍，夷籍子弟孩童，均是如此，都必须接受教育。

他们一般一乡有一座学堂，王斗称之为小学，便若以前的蒙学。

让李邦华吃惊的是，这些蒙学，男童上学均不收取费用，吃住全部免费，这要花费多大啊。

且各乡