主要是高阶文献库、“论文”页面和“专利”页面的进入方式与跳转途径。

至于研究体系、研究方法论、实验方案设计与撰写之类的相关知识，林克已经找到部分资料，正在学习、整理。

由于资料零散，不成体系，就不急着告知茉莉，以免错漏。

实验毕竟不急于一时，慢慢推进即可。

在推进的过程里，林克可以带着茉莉一起逐渐学习巫师世界文明的研究体系。

将写好内容的纸递给茉莉，林克继续设计实验方案。

托“大脑封闭术”的福，再加上思维殿堂的帮助，林克翻出了一些前世高中生物的知识。

众所周知，育种主要有以下几种方式：

一，诱变育种，其原理是基因突变；

二，杂交育种，其原理是基因重组；

三，多倍体育种，其原理是染色体变异；

四，单倍体育种，其原理是染色体变异；

五，基因工程育种（转基因育种），其原理是基因重组；

六，细胞工程育种；

七，植物激素育种。

林克不会太依赖前世的知识，当然也不会轻视这些无数前人的智慧结晶。

这些知识不一定全部适用于巫师世界，但多少能有些作用，比如启发思维。

结合所学，所查阅过的资料与文献，在“波莫娜.斯普劳特的植物学天赋”的启发下，林克认为，诱变育种与杂交育种比较适用于银星花种子的优化。

考虑到自身学识有限，也考虑到经济条件，林克最后将杂交育种定为一期实验的实验方法。

如果实验结果符合预期，那么一期实验就会成为唯一一期实验。

银星花种子优化，虽有林克自身意愿在内，更多的却是为了向帕罗巫师交差，证明林克没有浪费于巫师学