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第157章 那些编造的历史(3 / 6)

给这些青少年们描绘美好未来蓝图,以及用莫西干人做样板讲述他们现在的生活是多么的幸福。

时不时的,还让学校内上学读书的莫西干孩子上台,当着全班的孩子们讲述自己和现在的生活有什么不同。

并且还让学习了拼音和汉字的孩子们,学习写作文来讲述他们生活的改变,然后选出优秀的作文来演讲。

这也更加直观的让那些周边部落来旁听的孩子们,了解了现在莫西干人是多么的幸福。

而孩子们回家之后,也会问父母为什么他们不加入宋帝国呢?

这样问的只是一些小孩子,而年纪大一些的孩子们,则考虑的就更多了一些。

因为老师在课堂上讲过,宋帝国也想让大家合并起来,建立一个强大的国家。

但是……

嗯,基因人老师是无意之中透露的,一些当权者是不可能轻易放权的。

并且,就什么事当权者和既得利益者这个问题,还郑重其事的讲了几堂课。

对于这些知识年纪小的孩子没兴趣听,但是年纪大的孩子们可就不一样了。

正所谓说者无意听者有心,再加上他们回去问父亲或者母亲,为什么不能与宋合并后的反应,他们怎么能还想不到这是因为什么吗。

因此,一些拥有激进思想的青年便出现了。

舞台上,几名女性基因人们正在高歌,她们唱着一首现代的流行歌曲。不过由于是清唱,所以在感觉上就差了很多。

不过在这样一个年代中,已经算是不错了,谁也不能奢求太多不是吗。

仿造罗马角斗场的小剧场,每一次都座无虚席,不过大家来此目的都不一样。

基因人们是为了看现代剧目,而印第安人则是来看哑剧,一些弗吉尼亚来此找到工作的家伙们,则是来看歌剧的。

现在是流行歌曲的时间,所

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