脑和灌输一些激进思想，同时让他们对咱们的认可度更高。”

最后王山，笑着对赵宏宇道。

对于王山说的教材什么的赵宏宇还是清楚一些的。

什么美洲大陆所有印第安人都有一个祖先，是来自西部海洋尽头的大陆，他们是殷商的子孙，被周朝打败流落至此。

然后又是数百年前，一个叫做宋的国家的皇族来到了这片大陆，与此地的印第安人结合后落地生根繁衍生息。

反正这种历史不用理会那么多，只要印第安人相信就可以了。

而至少现在看来，效果还是不错的。

学校中的孩子们，自从学了这种胡编的历史后，反而还亲近了不少。

与刚刚开学的时候，完全都不一样了。

刚开学的时候，孩子们因为来自不同的部落，所以经常会发生冲突的。

而老师们的洗脑教育，除了教导他们要团结友爱之外，还告诉了他们很多东西。

比如选择自己喜欢的人生！

对美洲大陆要有爱！

对于宋这个融合了众多部落的帝国，要忠诚献身！

总之，各种洗脑各种漏洞百出的言论。

这样是在21世纪，这种言论根本不会有人信的。

但在这里不同，这里是1620年美洲大陆啊。而且这种言论针对的还是相对单纯的印第安人孩子们，所以这就完全不一样了。

印第安孩子们相信老师说的。

而且他们也为编造的历史中，那些有名的人物而向往。

什么忠义千秋闻太师！

外交高手申公豹！

好吧，赵宏宇承认，王山他们编造历史的时候是加入了封神演义人物的。

不过他发誓，这个编造的历史中绝对没有神仙。

同时，学校的老师，还不停的