儿有话但讲无妨，朕听着便是了。”高宗一来是确实想听听李显打算如何变革科举，二来么，也是考虑到制衡的因素，倒是没反对李显的上奏之请。

“谢父皇隆恩。”李显一丝不苟地谢了一声，而后手捧着折子，朗声道：“儿臣以为圣人之言，治世之大道也，朝廷取材，当以道德、文章为本，务使人尽其用，方可显我大唐之开明，今之科举弊端甚多，须彻底革之，有鉴于此，儿臣思之再三，有所得如下：圣人云：君子六艺——礼、乐、射、御、书、数，取材当以德为本，六艺为纲，考核科目有《诗经》《书经》《礼经》、《易经》、《春秋》等五经，及《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》四书，合为四书五经，县有县学，取中者为秀才；州有州学，取中者为举人，唯举人方有大比之资格，三年一大比，取中者为进士，以时政、易理、诗为三场，以诗文定高下，废明经而独尊进士科，以显取士之公平，若能如是，则/民间无遗珠之憾，而朝廷无缺人才之虞，何乐而不为哉，儿臣恳请父皇明察！”

“启奏陛下，微臣以为周王殿下所奏大善也，宜速行之！”

“陛下，臣附议！”

“陛下，臣亦附议！”

……

李显话音一落，林奇等璐王一系的官员纷纷站了出来，各自出言表态，尽管人数不算多，也就二十余号人，可造出来的声势却不算小。

这一见二王再度联手出击，李弘心头不禁很有些被愚弄了之感，自是又气又急，奈何先前刚被李显硬邦邦地顶过一次，在没有十全把握之前，他已不敢再出头胡乱打岔，唯恐被有备而来的二王当场整得下不来台，可却又百般不愿李贤兄弟俩就此成事，无奈之余，也只好将求助的目光投向了阎立本等一众心腹大臣。

“陛下，老臣以为周王殿下所言过矣，我朝重臣出身明经者众矣，德且贤者不计其数，又岂是周王殿下所言的那般