及的道路，应该是认知教育的道路还很漫长。”

“现在，我们的民众是谁的拳头大就听谁的，谁的声音大就信谁的，这很不好从长远来看，哪怕我们某一天能在‘话语权’这个问题上占据统治地位，也无法真正培养出那种经得住考验的‘民族自信心’。”

“是这样的，一点都没说错。”

李想再次点头赞同。

“陈念，我发现这个世界还真是奇怪，你明明是搞技术的，但是对这一套东西的了解也不少。”

“我凭良心说，不比我弱到哪里去-——而我应该算是这方面的天才了。”

“你真是怪物啊.”

陈念没有去管李想的感慨，就在刚才的对话里，他突然有了灵感。

之前，自己已经向陈果提出过“知识教育改革”有关的建议，而这个建议的核心，就是向社会层面广泛地普及基本的前沿知识。

但想要做到这一点，却不是那么容易。

首先第一步，就是要引发民众的兴趣。

在他前一世的认知里，包括《国家宝藏》、《典藏华夏》在内的一些电视节目其实是做得不错的。

可惜，那些都集中在文化领域。

那这一次，趁着美国人建高铁的机会，我们能不能想想办法，把它利用起来呢？

陈念略一思索，组织好语言之后，向李想说明了自己的想法。

李想越听眼睛越亮，等陈念说完之后，他立刻拍手道：

“好点子！”

“我已经有想法了！”

“明天，我就去跟陈教授沟通，你放心，这件事情就交给我们来做！”

几天之后，一条新闻以极高的权重出现在了各大媒体的头版头条上。

而新闻的内容，则让所有熟知兔子尿性的人们大吃一惊。

《高铁是怎样建成的