“他‘根本’不玩虚幻游戏么？”

“他从来不选择一个角色，就让游戏的开始界面撂着。”

“这不可能，他不能覆盖掉它。”

“他重新对小型电脑的基本设置进行了设定，所以那个游戏的界面不再被弹出。”

“从这些你推断出……”

“他知道那不是游戏。他不希望我们分析他的思维方式。”

“但是他还是想让我们晋升他。”

“我不知道。他埋头于自己的学习。这三个月他在每次测验中都取得完美的成绩。但是他只读过一遍教材。他在研究他自己选择的别的。”

“例如？”

“《沃邦》。”

“那个十七世纪的防御工事？他到底在‘想’什么？”

“你看到问题了？”

“他和别的孩子相处的怎么样？”

“最恰当形容就是‘离群索居者’。他很有礼貌，从来不主动做什么。他只针对他感兴趣的东西提问。他所在的新兵连的同伴认为他很奇怪。他们都知道他在各个方面的成绩都比他们好，但是他们并不憎恨他。他们把他当作上帝的产物。没有朋友。也没有敌人。”

“他们不憎恨他这一点非常重要。如果他总是那么冷谈他们应该憎恨他的。”

“我猜测那是他从街道上学来的技能——从不发怒。他从来不生气。也许那就是他们为什么不再嘲弄他的身材的原因了。”

“你告诉我的这些根本无助于确定他的指挥潜力。”

“如果你认为他在尝试展现他做指挥官的潜力并且失败了的话，那么你说的没错。”

“这么说……你想他在干什么？”

“分析我们。”

“他收集数据但是不给别人自己的信息。你真的认为他有这么复杂么？”

“他以前是在