了心理辅导，甚至把她弄到单间去睡，害怕她真的有什么精神类的疾病，吓到其他小朋友。

可惜当时的老师还是不够负责，她如果能去弄一个摄像头在房间里，就能看到那每天跳窗而入的小少年。

杨牧早期并没名字，不过蓝小蝶长到四岁时就有了，他甚至会把自己的名字写给蓝小蝶看，教她写字，杨玲是杨牧的老师，蓝小蝶则是杨牧的学生。

蓝小蝶最先会写的两个字就是杨牧。

到五岁蓝小蝶的思维更成熟，会去问一些逻辑上的问题。

爸爸是谁，妈妈是谁，哥哥又是谁？

杨牧基本回答不了，只能告诉她，哥哥是过客，以后这位哥哥会为她找到爸爸和妈妈。

蓝小蝶因此高兴，她想要妈妈，就仿佛她很想要其它像小朋友的布娃娃。

又是两年时光，蓝小蝶丝毫不觉得生活压抑，她习惯了福利院，习惯了每天晚上回到房间就打开窗等着。

那时的杨牧已不会每晚都去看她，一般一周去两次，去了就是给她带些小玩具，然后逗弄她玩一会就离开。

蓝小蝶把杨牧带来的小玩具全都藏在床下面。

因为有一次杨牧的玩具被发现，让照顾她的阿姨扔了，说太脏，还批评她不能随便去捡东西。

蓝小蝶就明白了，哥哥带来的玩具并不被阿姨们喜欢，所以她要藏起来，她可是很喜欢的。

童年时光其实很幸福，蓝小蝶没有过父母，也就不觉得没父母是多么糟糕的事情。

她有一个很好的小格格，那是她的幸福。

忽然一天，来了一一对外国夫妇。

蓝小蝶知道这是要领养她，每个福利院小孩都知道。

听说这是好事，可在蓝小蝶第一次要被领养的那天晚上，她曾经问过杨牧。

“如果被领养，还能和哥哥玩小熊打架吗？