不同?”
李阳道:“第一,当年所行教育,是孔生门下儒士教化孩童,臣称之为人教。即是儒士将他自己的思想,自己对秦国的看法,及他自己的知识,教授于学生。而义务教育之区别所在,便是依材施教,所谓材,是指我大秦编制的书籍教材,由专门的识字先生,将教材知识教授于学生,这便是大大的区别!”
“…………”
众人都愣住了。
李阳说的这些话,虽然大家听得不甚太明白,但却已经察觉到,这其中的区别了。
嬴政也听出一丝眉目来了,不过却又一时抓不住李阳话中的重点,于是赶紧道:“你仔细讲讲!”
李阳点点头,于是解释道:“陛下,当年欲靠儒士教化孩童,实则是让孩童接受儒士的思想,这从出发点就错了,我大秦难道要下一代人都尊儒士的思想?”
嬴政惊住了。
他突然发现,李阳说的这个致命的问题,自己竟然从没有发现到。
嬴政不敢打断李阳,赶紧道:“接着讲!”
“既然我大秦要统一百姓的思想,意识,自然是要塑造利于我大秦江山社稷,利于大秦繁荣昌盛的思想意识。故而,怎么教,教什么,这皆不能由教书先生自己决定,而须严格的按我大秦专门编制的教材来施教,如此一来,只要教材编制的思想不出错,孩童学到的知识和思想自然都是正确的。更重要的是,只要识字之人,皆可为师,不一定就要儒士来教学。”
李阳说到这里,见到大家都是一副听呆了的表情,不由笑了笑,接着道:“教材,可分三门,一门识字写文,曰语文课。一门理数运算,曰数学课。一门思想品德,曰政治课。如此一来,孩童学完三门功课,能识字,能写文,能识数,能算帐,重德行,塑思想。待此批孩童长大,他们文能成章,数能理帐,思想更是忠君爱国,岂不皆是我大秦之栋梁乎?介时,可