理是没错的。

最开始讲的也不是论语之类的东西，而是孝经，大汉以孝治天下，而孝字也贯穿了整个华夏长达数千年的历史，包括刘毅这个来自千多年之后的灵魂，对于这一点，也是十分认同的。

孝经的文字，对于这些小萝卜头来说，太过晦涩，所以刘毅多数是让他们念一遍，认认字，正式讲课的时候，刘毅会穿插两句，但讲课的内容，却基本都是一个个有关孝道的小故事。

埋儿奉母这种故事就有些过了，不但对小孩子来说，哪怕是对刘毅来说，也有些接受不了，他选择的多是一些他比较认可的小故事，偶尔会引经据典，来彰显一下自己知识的渊博。

他讲课比较随心，想到说道，带着几分现代幽默，偶尔还会拿些自己经历过的事情来做比较，打趣一番，这般讲课方式，如果放在正规的课堂上来，在这个时代来说，容易为人诟病，不过放在渔乡，都是乡下孩子，对于求学这种事情，就算孩子们懵懂无知，父母也会强迫孩子来听，加上对刘毅的信任，倒没人觉得有什么不妥，最多只是觉得跟传说中不太一样而已。

印刷术还没有出现的年代，读书对于普通人来说，的确是存在于传说，也正是因此，更加珍惜这种能够读书识字的机会。

不只是这些孩童，那些没事儿干的乡民此刻也有不少聚集在小院的外面，听的也是津津有味。

“爹爹，爹爹~”这日，刘毅刚刚说完一个脱胎自动物动画的小故事，小刘明突然举手道：“动物真的有自己的国家么？它们也会说话？”

说着，还一脸嫌弃的看了一眼扛着棍子坐在她身边的悟空，自家养的宠物都好笨，连话都不会说。

“会啊，不过它们之间交流，用的是兽语，我们听不懂的。”刘毅笑道：“至于国家吗，一些动物为了生存，会群居，这其实就是国家最原始的形态。”

刘毅讲学，主要是因