，因为就算你拿到了，也会在最短的时间内轰然倒塌，你不但要从头开始，或许连从头开始的机会都会没有。”

这话更没有多少人听进去。

还有家长质疑：“你该不会是怕年青一代快速追上你们，故意这么说的吧？”

成名须早，流量为王的时代，基本的道理，很多人不是不知道，而是完全忽略了。

关荫给了一个答案：“你可以试试，如果你狠心让你的孩子将来后悔不及，那也可以当我没说。”

又讲了一点学钢琴的注意点，关荫没再多说。

多说无益，能听进去的会感觉压力太大，听不进去的反而以为你在糊弄人。

不管做什么，每个阶段都有每个阶段的任务，学校的学生，在这个阶段要学的是基础知识，是基本功，非要让孩子飞跃，要么那会造就天才，要么会让孩子不堪重负，谁都是从孩子时期过来的，回头想想自己在那个时期能做什么，能承受多重的压力，应该就知道怎么教育自己的孩子了。

关荫讲完，高仓梨子准备了一下，准备讲一讲老师的学习方法和音乐的未来。

人家有这个资格。

不过，在这个时候讲这些东西，可见高仓梨子在基础教育方面的短板，她擅长培养有一定基础，甚至有相当扎实的基础，需要飞跃到艺术家阶段的音乐人，但她不擅长教育音乐美学教育中最多，同时也是最懵懂的初学者。

关荫心里琢磨，对帝国来说，既缺少高仓梨子这样能够把音乐人带进艺术家殿堂的大艺术家，也缺乏把初学者带进音乐殿堂的基础音乐教育工作者。

从这方面来说，宋莺儿很了不起。

她不把学校办成高大上的艺术学校，坚持文化课为主体，美学教育并存的另类的中层收入群体能消费得起的私立学校，这在宋莺儿的手里已经诞生了，并且坚持了好些年。

这