了。

有个妇女同志凑过来请教：“关老师，这我家小孩，您帮忙给看看，我们也拿不准到底适不适合学艺术，但是文化课挺好的。”

宋莺儿介绍：“小姑娘在我们学校是好学生，成绩优秀，也肯下苦功，但是可能负担太重了，对于成长稍微显得有些压抑。”

关荫看看，很漂亮一小女孩，带着点天然呆，眨眨眼睛，看看人，然后就放空自己，尽管去发呆了。

“爱学习，平时也不怎么爱出门，出门就去书店，我们也担心孩子负担太重，最近还想着不行就别学音乐了，就在学校学文化课好了。”孩子父亲很厚道，拍拍小女孩后脑勺，很平和地道，“家境比不上别人，但也衣食无忧，我们就是想让孩子多个爱好。”

关荫蹲下去，问小姑娘：“你咋看？”

小姑娘茫然半天才说：“很好的呀，我又不是不喜欢学音乐。”

明白了，人家心里完全有规划呢，学习不耽误，兴趣也不落下，这是一年头通达的小女孩。

“你们管的多了，另外，可能有意无意给的压力也太大了。”关荫跟孩子家长透露自己的育儿经，“孩子这么小，连世界都没看清楚，哪来世界观。我估摸着是你们一时一个想法，一天一个概念，反而影响到孩子自己做选择了。这么着，我给你们一个建议，当然只是个建议，你们允许孩子有一学期的各门功课成绩下降的自由，另外，也别老嚷嚷着以孩子为荣。”

小女孩忽然抬起头，冲关荫露出一个大大的笑脸。

孩子父亲有点迟疑，这行吗？这社会，竞争那么激烈，一学期不管，不给孩子考虑这样那样的问题，那真能行？

“前段时间，我跟太子也这么说，这小子最近有点撒野，但是班级周测验的时候，成绩上升了不少，眼瞅着敢放飞自我了，人也开朗多了。”关荫举例。

这话可没几个人敢相信，