工作，把颜料挤到调色板里，拿起画笔调起了颜色。全月的心里七上八下的，违背了预定的教案教学可不好，如果被学校领导知道可能会挨批评的。不过，如果画梦能够引发学生们的兴趣，开发学生们的形象思维与想像力，倒也不算坏。她站在讲台上，静静地看着学生们做画。这些调皮的一年级小学生平时上美术课时，都喜欢开小差做小动作，但现在却全都一反常态地认真了起来，几乎是一丝不苟地画着。

当看到班里最贪玩最不喜欢画画的学生，也都非常投入地画了起来，全月感到有些不可思议，于是她走下了讲台，来到了那个学生旁边。那个男孩几乎没有意识到老师的存在，继续埋头画着。

全月侧着头，看到了那男孩的画——画面上端是用黑色颜料涂抹出来的漆黑深夜，天上挂着一轮明月，画面中间是一个巨大的圆圈，周围也涂着黑色，中间似乎有了些黄色的光亮，基本上还符合透视原则，看起来像是地道之类的地方。在圆圈或者说是地道的中间，男孩正在用黑笔勾画一个小女孩的线条，女孩显得很纤细，身体上没有涂颜色，似乎是要穿一身白色的长裙。然后，他画出了小女孩的一头长长黑发，披在身体后面，原来他画的是女孩的背面。

小男孩突然抬起了头来，他和老师的目光撞在了一起，他怯生生地说：“老师，我画好了。”

“这就是你的梦吗？”

“是的，一个小女孩走在黑暗的地下。”小男孩认真地解释着自己的画。

“你是什么时候做这个梦的？”

“昨天晚上。”

全月一怔，嘴里又默默地念了一遍。小男孩有些紧张：“老师，我画得不好吗？”

“不，你画得非常好，老师很喜欢这幅画。”

她又看了一眼画里的小女孩，总觉得有一种奇怪的感觉，心里泛起了一阵凉意。她又看了看旁边另一个女生的画，结果让她大