随着灵武军右军和监军制度的建立，陈应下令暂时停止一切军事行动，全军进行紧张的军事训练。

一个政治团体在上升时期，内部的斗争相对较少。陈应摆明了态度，要监视下面的各级将领，然而，在场的众人却没有提出异议，他们自然而然的认为，自己应该受到监视。

在这次整编，陈应解决了很多问题。由于定远军扩编缓慢，军官升迁也慢，这次陈应提拔十三名从五品下阶的果毅都尉级训导员，六十五名从六品下的振威副尉，一百三十名从八品上阶御侮校尉。一次提拔二百余名定远军军官，暂时也解决了定远军立功将士，不能升迁的问题。

虽然给训导员、教导员和辅导员，在遇到将领投敌、怯战时期的夺权，临时处置之权，然而，光靠一个人要想做到这一点，其实并没有多大的可操作性。如果这些突厥将领真想反了，估计陈应派过去的训导员、教导员和辅导员就是用来誓师祭旗的最佳对象。

为了能让这些训导员、教导员和辅导员，可以更好的胜任这个相对而言比较新颖的工作，陈应亲自主抓这些“政委”们的培训工作。光靠教导这些突厥人学习唐言，是远远不够的，一定要深入开展思想教育工作，在开展思想教育工作的同时，这些从事思想教育工作的军官，逐步掌握军中的话语权。

陈应作为站在历史肩膀上的巨人，很容易就想到了后世的诉苦运动。诉苦即诉旧社会和反动派给予劳动人民之苦。通过诉苦提高全体指战员为解放被剥削的劳动人民而英勇奋战的觉悟。同时加强了全体指战员在共产党的领导下的坚强团结，使部队万众一心，不怕牺牲，群威群胆，英勇杀敌，保证了人民解放战争的胜利进行。

当然，比较有利的是，这些灵武军将士和后世的解放军将士差不多，主体都是贫苦大众，都是曾经被压迫的对象。只要让全军将士的真实经历，让所有的突厥籍将士明白，谁是他们的