落有致的房子，他的心中也能够想象出郑玄描绘的场面。虽然这些校舍是在郑玄的监督下修成的，但无论是最初公学地提议还是天都公学校址的确定都是凌风一手所为。凌风完全可以想象，只要历史能够正确的记载，那么在未来中国教育界，必然会有他凌风的大名。何况，如今看来，凌风的存在也不会容许别人肆意篡改历史。由此看来，国人喜好留名的天性在凌风这里依然明显。

也怪不得很多地方都可以看到诸如“某某某到此一游”的字样。

就在凌风正想着是不是自己也要造一个最显眼的地方刻上“凌风到此一游”时，郑玄已经结束了他的讲述，走到了凌风的身边。

“子天，对此处感观如何？”郑玄笑眯眯的问道。

凌风忙躬身一礼道：“老师，非常不错。等将来鲜花灿烂、绿树成荫之时，学子们必然会喜欢这个地方。”

天地君亲师，纵是凌风贵为天王也不例外。而且，凌风也不打算破坏对老师的尊重，中国，自古以来，便是礼仪之邦。

“呵呵。纵然是一片荒芜，我等读书人也不会因环境恶劣而放弃读书求知的。有时候我甚至觉得这里地条件太好了，不知会不会让学子们因此而懈怠。”郑玄感慨着说道。

“老师，我知你一心教化，可知识才是我们民族发展的基础，能够为学子们提供好一点的条件，本王我是不会反对的。再穷也不能穷教育啊！”凌风说着，却想到了后世那几个因为全民教育的普及而成为强国的国家，德国，美国，还有中国地世仇日本，他们都是因为重视教育，才让他们各自在不同的时期走上了强国之路，而德国和日在国家战败，经济崩溃后依然凭借着完善的教育体制而重新崛起。这样的例子，又如何能让凌风不重视教育呢？

“为师我也只而已。不过子天你刚才说再穷也不能穷教育，这让为师甚为钦佩，对子天你的慷慨，为师要代尚未入学的