“你说为什么教书？不教书这国家还有救吗？”教授气愤地说。

记者们先后又采访了学生和职工，最后甚至跑去那些穷困的教授家中，尽捡那些家徒四壁的拍照。

第二天早晨，多家报纸集体发力，纷纷对北平的国立大学教育情况进行报道。

办报纸的一个个都消息精通，知道中央政府是不支持设立北平大学区的，这事闹得再大也不会惹怒当局。

在报纸刊载的照片上，好些知名教授家徒四壁，状况令人惨不忍睹。不仅如此，还有停课学生在街头游荡的照片，全都表现出茫然的表情。

报纸上还说，周赫煊跟其他一些家境宽裕的老师，纷纷捐钱支持复课。但这些钱不敢一下子用完，因为不知道李石曾什么时候能解决问题，所以钱都是省着用来购买粮食，每天免费提供给老师们。

《大公报》用了两个专版来进行深度报道，采访了九所学校的老师和学生，把平津教育界的乱象直观地呈现在读者面前。

周赫煊甚至在社论当中，指名道姓地骂李石曾：“设立北平大学区且不说，把国立九校强行合并，简直就是拍屁股想出来的馊主意。李石曾先生你到底想干什么？为何留在南京迟迟不动身北上？你是国立九校的校长，你是北平大学区的院长，平津两地成千上万的学生，都是你争权夺利的筹码吗？”

这次的大新闻策划已久，北方报纸铺天盖地的报道教育问题。国立九校的乱象只是个开始，接着河北、热河两省的数百所国立高中、初中和小学，那里的老师和基层教育官员也纷纷加入，联系报纸痛斥李石曾的荒唐改革。

李石曾的教育改革内容，实质上是重视大学教育，忽视基础教育。但重视的没重视起来，被忽视的群体更加心里不平衡，他把整个北方教育界都得罪完了。

这一系列报道犹如惊雷般，在北方引起巨大轰动。大多数普通百姓，