但说到破案，尤其还只是通过看一段视频就进行破案？

这个真不行...

对于台上这位年轻过分的教授给出的侧写，他们同样十分好奇，所以没有一个人走，丝毫不足为奇。

“ok，那我就来说说，”闵学伸手抬了抬镜框，开始讲述自己的心理侧写过程。

“大家都知道，心理侧写是否准确，很大程度上取决于对基础信息的捕获。”

“从适才那位同学提供的新闻视频，我们不难得出以下这几个信息点。”

“一是三名被害者，他们都是夜晚试图穿行树林时，于背后中枪致死，这也是我们目前唯一能获知的官方信息。”

“二是死者样貌，通过记者的采访，我们知道小镇居民对他们三人的评价，帅小伙。”

“这可能是出于对死者尊重的说法，但起码我们可以得出这样一个结论，三人至少五官周正，否则就不是尊重而是讽刺了。”

“至于三嘛...则是来自于守林人的证言，他说并没有发现过不寻常的人物进出。”

“从地图上看，这片林子并不大，守林人不能说对每一寸土地了如指掌吧，但每日出入的人群应该是了解的，那么他的话我认为还是可信的。”

分析到这里，闵学刻意停顿了一会儿，等着众人消化信息。

而众人此时的感觉是这样的：原来那段视频，有这么多信息啊...

台下许多学生纷纷点着头，之前那视频，很多人也就看个热闹，闵学说的这三点，他们虽然也都看到了，却没多少人进行提取归类。

而且很多时候，看着简单的事件，真要让你说个一二三出来，却不是件容易的事情，否则以前的语文考试怎么会有总结归纳这一问呢？

不过，闵学说的这些信息听着很普通啊，能有什么用？

通过这些信息