怎么能一下子送出一千个工匠。

颜均写信询问此事，宋安然就趁机将自己的办学理念灌输给了颜均。

原来在海外多年，宋安然不仅支持闻先生办书院，同时还兴办了几所技工学院。不仅如此，颜宓还在海外兴办了一座军事院校。

颜均看着信，回想起小的时候，宋安然就对他灌输过办学的思想。想要发展，想要民众富裕，就必须兴办各种学校。不仅仅是读书识字的学校，各种技工学校，医学堂，武学堂，凡是老百姓需要的，朝堂需要的，都该办一所学校。

宋安然在信件里面，很详细地阐述了办学的宗旨，过程，注意事项，规章制度。同时还阐述了办学的好处。

颜均想要争霸天下，想要建立一个区别于其他王朝的一个新兴国家，那就从办学开始吧。

从量变到质变，办学二十年后，当这些学子长大，他们会给这个天下，会给颜均带去惊人的变化，带去非同一般的创造力。

颜均还不能深刻领会宋安然的想法，但是颜均已经从中窥探到各种好处。

看看那一千个工匠，这就是奇迹。换做传统的父传子教学，想要搜罗一千个熟练的工匠，搜完西北两省，也未必能够找齐一千个人。

颜均暗暗下定决心，他也要在西北办学。他很好奇宋安然信中所说的惊人的变化，还有所谓的创造力。他想建一个国，一个更积极，更富足的国，那么就从孩子开始吧。

今日他给孩子一个希望，他日这些孩子会用奇迹来回报他。

颜均说干就干，很快几所草台学校就开班授课了。全都照着宋安然给的章程，学校分为东院西院。东院就是专门为了读书考科举的，西院则是为了学习一技之长。

上午，东西院都是读书识字。下午，东院继续读书识字，而西院就学各种技术知识。

西院分了很多科目，有木工，瓦工，铁