话糙理不糙，容闳感觉到李卫国的一腔真诚，再次拜道：“容闳能得大人如此器重，甘心为大人效死命！”

李卫国心中大乐，急忙扶起容闳，又带他四处巡视旦复大学校区建设工地，向他询问建议。

容闳在澳门时上过教会小学，到美国后也是从中学开始，一直到耶鲁大学毕业，对西洋教育体系和校园建筑体系一清二楚，因此在对旦复大学的校舍建设方面，他结合东西方教育为一体，设计一座全新的校舍，就连李卫国听完容闳的构想后也大为赞叹，于是便将旦复大学的校舍建设交给容闳全权处理，甚至那些聘请来的教师也全由容闳安排职务。

旦复大学虽然是大学，但对于当前的国内教育环境而言，可没有一个大学生，甚至连中学生小学生都没有，李卫国给旦复大学提供的第一批学员全部来自李家军各级军官，以及优秀的士兵。

李卫国给容闳的任务是，先教会这些学员们识字和算术，让他们对西洋世界观、方法论、科技发展有一个大致的了解，省的他们见到西洋事物就抓瞎。

这很简单，容闳每天上午安排老师给李家军官兵们讲课，授课点就在军营。李卫国也知道拔苗助长不合理，所以也很光棍的告诉李家军官兵们，能听懂多少是多少，能学会多少是多少，今后李家军官兵的升迁跟学习成绩挂钩，这令李家军官兵们一个个打了鸡血一样，全军掀起学习热潮。

当然，李卫国很清楚，四万李家军官兵们真正能够学业有成的能有一成就烧高香了，毕竟他们大部分已经成年，能够识文断字懂得基本算术就不错了，更高深的知识他们很难理解。

所以，李卫国的重点培养对象还是孤儿院中的那些孤儿们。

由于太平军和清军交战的缘故，每天都有大量家庭因战争而破碎，太平天国十四年间，造成上亿人死亡和数百万孤儿，李卫国就需要这数百万的孤儿，从小培养他