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第十九章 精英化教育(2 / 4)

的潜力……

科研工作暂且不说,一直都在有序地推进,gb131行星上规模浩大的挖矿、冶炼等工作也顺利进行。

这个庞大的工程,反而只用到了少量人口。

挖矿、冶炼这种事请,人们已经干了一百多年,整套工业体系完全实现了自动化,根本就不用人类费心的……

除了科学、工业,还有另外一项重要的事业,那就是……教育!

就在这一天,诺亚号与深空号的交接处,一位老师正在谆谆善诱地教导二十多位学生们。

“愚昧和无知不是生存的障碍,傲慢才是……我们并没有傲慢的理由。我们的生存依赖我们的母舰、依赖科学。”

“宇宙中还有太多我们不了解的东西,譬如说诺亚号……我们要对未知充满敬畏。”

这是一堂宇宙学的课程,一位老师正在教导年幼的孩子们,灌输基本的价值观以及世界观。

这些孩子普遍十四岁,一个个交头接耳的,兴奋异常,也不知到底有没有听进去。因为他们知道,从14岁开始,终于可以离开诺亚号,有权限迈入无重力环境的“深空号”!

诺亚号中的许多工作已经有机器人代劳,包括大量的服务业,唯有教师这个职业,一直没有被替代掉。教育,向来是新政府非常重视的工作。

面对吵闹的学生们,这位女老师不以为意,14岁正是最顽皮的时候。而且塑造价值观这种东西,向来不是嘴巴说几句就能完成的……必须要让他们真正地体会到才行。

敬畏宇宙,不可能的!没有亲眼见证过,这群小孩怎么可能知道“敬畏”这个词?而且他们脑袋中没有大脑芯片,还是最原始的“自然人”,没有很强的情绪控制能力。

一般来说,这些孩子只有22岁成年,大脑发育完全后,才会植入大脑芯片。

在成年前的这段时间里,他们只会

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