。他们能听的懂吗？

可是现在坐在这里，听着张超娓娓道来，而学生们听的聚精会神，马周怀疑自己了。原来历史还能这样讲呢，讲的这么有趣。张三郎的历史课本，用的不是史记一类的史书，而是用的通俗易懂的话语来讲课，说中讲历史，倒不如说是在讲历史故事。

一个盘古开天，立即让这些孩童都喜欢上了。

一节课，张超只讲了这一个故事，盘古开天。中间他还提了几个问题，让学生们举手发言。虽然有些孩子回答的完全驴唇不对马嘴，可张超却没责罚他们，反而对他们提出了鼓励。

时间很快到了，负责书院洒扫的校工按时敲响了钟声，其它三个班自习的孩子立即欢呼着冲出教室，跑到操场上玩去了。

张超也没拖课，他读书时就最讨厌拖课的老师。

收起自己的讲义，张超笑着道，“下课！”

一班的五十个孩子还意犹未尽，十分不舍得的站了起来。

‘老师再见。’

“同学们再见。”

马周拿起自己的椅子，跟在张超的身后出门。

“别开生面，没想到你的历史课是这样的，真的很有趣。”

张超笑笑，“才启蒙的童子嘛，我不可能去教他们史记，或者春秋、左传。我编的这个上下三千年，也只是个历史的普通通俗读物而已，让他们对历史有点了解。”

“虽然我只听了一章，可我感觉的出，你这本三千年和三字经一样都是启蒙好书。三郎，你应当请人多抄一些送出去，定能让你名声更高。”

抄书，张超对这个时期的这种书籍传播方式真的不太喜欢。太慢了，上次抄了千多本，可是请了一大群抄书人过来抄书。抄书的成本太高了，这让他又不得不考虑起雕版印刷来。

他甚至都考虑过弄活字印刷了。

但真正把印刷提到准备