的孩子，一得考较，只要较聪明的孩子才收，二得收学费。

符合这些条件的，才能收。

“我们还得加个数量限制，最多收一百。”张超对马周道。

马周对着那满满一院子，排队都排到外面很远的人群，努了努嘴。“一百个根本不可能，起码也得三百。”

张超指了指自己这个刚修好的私塾，“才三间教室，就算把那边三间给先生准备的房间一起用来教课，也坐不了多少人啊。”

马周却是笑着道，“我觉得这里完全可以容的下三百个学生。你那三间大房，每间坐上五六十个没问题，这边三间小点的，每间坐三四十个也可以。这边院墙下还有不少空地，再搭一排，能建五六间房，还能坐二百，加起来，这里能接纳五百个孩子。”

张超觉得自己的这个私塾挺小的，后世这么大的地方，顶多也就收个一二百学生。

一个教室挤六十个？这教的过来，后面的人能听的清楚？

再说了，就算弄起这么多教室，可十二个班，也没这么多老师啊。

“有两三个先生就能教的了三百蒙童了。”马周有些不以为然的道。听的张超目瞪口呆，后世读书，一个班级多是二三十人，就算多点也就三四十个吧。

至于师生比往往是十比一二十比一，马周却说一百比一甚至一百五比一。

这是教书，这是放羊吧。放羊一人放一百多头，也不容易啊。

“蒙童嘛，不就是如此，让他们多背书，一天教两三个字就已经足够了。一个班教一课，然后让他们自己读书，一个先生带几个班并没问题。我那时读书，也是这样过来的。”

按马周的话，蒙童有本千字文，够他们学上两三年了。两三年后，再根据其中蒙童的学习进度，再视情况教他们论语之类的。

这太不负责任了，这样教孩子，放后世，不得被家长