主动帮忙，但他从没那么做过。据那位副校长说，高二时他和一个家境普通的男同学打架，被对方揍了一顿。然后那同学周末在外被一群社会上混混暴打，李成反而带着那同学又痛揍一群混混一顿，还让对方道歉什么的，等这件事了解了，他才和打他的家境普通的同学斗殴起来。

这也能从一方面说明一些少年人心性。

逃课外出也基本没有在外面惹过大事，就是一群人瞎玩，调戏女同学？最多也是言语调侃，从不会有动手动脚之类情况。偶尔言语间过分的话，他即便不会去道歉什么的，也会收敛着再不去招惹。

在三中。他对老师们谈不上尊重，也不会明显上做什么，就是老师说什么他都答应，一转身还是自己我行我素，面子上尊重你是老师，我不会给你难看，但你也别管我之类的态度。

不管怎么看，这和眼前少年给他的第一印象都相差太大。

黄景耀已经为了这个做好了许多准备，比如该如何去教导这个学生，他在两天的思索中已经有了大致思路。

看几眼。他才收回视线和何秘书客气起来，说笑客气一番，杨学坤办理借读手续时，何秘书又低声示意想借一步说话。

两人到了办公室外走廊一处僻静地。何秘书才笑道，“黄老师，李成的事就拜托你了，你也放心，我来之前李省长特地交代过我，他很明白你们针对李成这种学生时的各种顾虑。不是没办法管教，只是不好下手，所以对李成你不需要顾忌什么，该骂就骂，该打就打，只要能扭转下这孩子顽劣性格，同时也让他价值观念能正常一些，就都值得。”

“呵，这话不能这么说，我可从来不打学生。”

黄景耀笑着回应，不管李省长这话说的好不好听，至少也在表明对方还是有些通情达理的。

“那是，以前我还没怎么留意你这方面，省长说要让李成借读时，我才详细查了了一下