效的。”
秦兴鹏也忍不住点头,他执教高中二十多年,接触最多的就是少年人,自然也清楚一些情况。
点头后他又抽着烟反问,“激将法是挺有效,你提出来的那个小游戏也不难,看起来很容易,这么说如果其他老师想效仿不是也很容易么?你明大明把方法说了出去,知道的人也多,不怕其他老师偷学这小绝招么?”
黄景耀顿时哭笑不得,“秦老师,这哪算什么小绝招啊,就是很普通的激将法。”
笑过后又沉吟了一下,黄景耀才认真的道,“这件事重点和中心都不在那个游戏表面,而是过程,我要时刻防着他们别走偏了,都是少年人,把火气挑起来后充分的化为竞争力才可以,若把握不好让他们真的因此结怨,那就是坏事了……”
黄景耀不怕其他人偷学什么招式,这事情里面有很多重点的,一个重点是对被激将学生的心理把握,要引导好。
再则就是文气提升天赋了,更是别人不可能学得来的招数。
详细的解释了一番后,秦兴鹏才听的脸色微变,“啧,你不说我还真忽略了,激将法用好是有很大作用,一旦用不好就是祸事了,哎呀,坏了。”
“怎么了?”
黄景耀诧异的看去时,秦兴鹏苦笑道,“是理科九班的杨老师,他在听说你对刘景和张婷使用的小游戏后,也照搬着去对他们理科班的前几名用了。一开始没听你说我还没想到,这次拉住你还是想问问你,等明年咱们不在一个班了,我可不可以也照搬着学学呢,又有哪些需要注意的,还想向你请教呢。”
秦兴鹏说忽略了激将法的反面效果,那自然是场面话,他是四十多岁的中年人,执教二十多年接触过那么多少年人,清楚少年人火气大,喜欢争强好胜出风头,激将法之类可能会有没有反面效果他能不清楚?
他一开始就知道这招式看着简单,里面肯定也有