翼的拿起来递给了站在后面的张萌萌。

之前不敢主动提出要借书的小朋友们一下子激动起来，纷纷举起小手。

“我也要，萱萱借我看看好吗？”

“我也想借。”

“还有我。”

“还有我”

“......”

张萌萌赶紧把书抱在怀里，生怕被其他跃跃欲试的小朋友抢走了。

“好好好，借给你们，不要抢，别把我的书抢坏了。”小家伙学着老师说话的语气，一本正经的指挥举着小手的小伙伴们，“你第一个，你第二个，你第三个......”小家伙就这样不慌不忙的把每个小朋友看书的顺序都排好了，然后骄傲坐会自己的座位上。

书被拿走以后小朋友们就跟着书换了战场，谁拿书，其他人就一起围过去，明明之前都看过，或是下一个就是自己可以拿着看，可还是忍不住想要围过去再看，根本看不够。

丁柔一直站在教室前观察着孩子们的一举一动，萱萱带来的书她最先浏览一遍，因为孩子带来的东西，作为班主任老师，肯定要先过个目，原本以为只是一本普通的故事书，可是拿在手里才发现它的不同。

这不是普通的故事书，而是一本很有意思的图书。可以看出书是手工制作，书里的每一页图画都是亲手画的，包括装订的封面，这个画工堪比任何一本她给孩子展示过的图画书，最关键的是这个图画书里的讲述的故事《青蛙王子》，她根本没有听过。

丁柔大学专业就是学前教育自然是读过很多故事书，可是这个故事不但没看过连听都没听过，在刚刚她好奇的用手机查了一下，没有任何关于这本书的信息。按照萱萱说的，这本图画书是她爸爸一边讲一边画的，那这个故事一定也是萱萱爸原创的了。

刚才只是匆匆看了一遍，丁柔此刻看着班里的小朋友们争抢着借萱萱的图画书，心