知识面也广，像元万顷那样滔滔不绝的说上一两个时辰，完全没问题。

或许李仙缘治学没有萧至忠那样严谨，但他最大的优势在于头脑灵活不僵化，很能接受新鲜事物也很有创新意识——这不就和讲武院的办学宗旨相符合了嘛！

于是薛绍经常把萧至忠与李仙缘这两个人叫到身边，对他们面授机谊。讲武院是一个新兴的学堂，所学所教都是崭新的事物，薛绍自己也是摸石子过河。有了严谨踏实的萧至忠与灵活变通的李仙缘这两个人当助教，上面还有学识渊博的大学者元万顷提供助力，教师的团队基本成形。

薛绍把自己整理的教案拿出来，让四个人一同参详修定。这以后，就将是讲武院的办学基础。至于今后再要如何发展完善，就是群策群力，江山代有人才出了。

次日，一天的课结束吃过晚膳之后，众人一同在玄武殿外的花圃间散步闲谈，也有人吟些诗作来博些众彩。

程伯献不经意的说起，整日闭在这玄武殿里不见天日，骨头都要长毛了。不如我们来角抵或是比拳吧！

众人一下退到好远，可没人想要跟他过招。

薛绍恰好看见，走了过去笑道：“程兄，憋不住了？”

程伯献苦笑了两声，“以往在卫府里，哪天不骑马，哪天不练箭？来了玄武殿成天坐在学堂里，像个老夫子一样的写写画画。说实话，我真有点憋得慌了。”

薛绍点了点头，有程伯献这种想法的肯定不止一个。不说他，我自己何尝不是感觉有些闷得慌？

于是薛绍道：“这样吧，明日我们一同去北衙校场骑马射箭，活动一下筋骨。”

“真的？”程伯献大喜过望，哈哈的大笑，“那敢情好！俺老程要出一身猛汗了回来！”

众人一听这消息，也都来了劲，“好，去北衙骑马射箭，好！”

大唐尚武，书生骑马射箭的都是