动、连贯。”

另一个老师：“是不是全篇总分总结构，排比、举例、反问的构成方式？”

“咦！你怎么知道？你看过这试卷了？”

然而那老师没好气道：“我看什么看呐？我都遇到两个了。”

别处，又有老师道：“我也遇到了两个。写法类似，不能说有多好，但是搁在一堆写得乱七八糟的作文里面，确实不错，给不了低分这才是蛋疼的。”

有个五十几岁的老师摇头道：“你们还不知道吧？这就是杨过教的写过方法，论真正的质量，这样的文章并不咋样。但好就好在量产......好比一家工艺品加工厂和街边小作坊的区别，一个是套路，一个是野路子。”

“嚯！可总不能全都这么写吧？”

“他这是文艺班，底子薄，所以想速成吧……”

有老师就笑道：“有道理，这类文章盛行不起来。一个学校里有一个班这样，并算不多，但如果所有人都用这一个套路，那就真成抄袭了，到时候省阅卷组必然要下来查。”

.......

平均分是统计后出具的。

统计人员当场就惊道：“卧槽，倒数第三了？”

“嚷嚷什么啊！什么倒数第三了？”

“30.....30班倒数第三了。”

“静......”

整个阅卷组瞬间就安静了。

过了半晌，有人问道：“你确定你没算错啊？”

“没有，绝对没有......虽然比倒数第二没高出几分，但是确实是倒数第三了。”

“哈…….？我看看......卧槽，平均分90.5分？”

“啥玩意90.5了？”

莫老黑进来了，外面天冷，然而他一进门就感觉气氛诡异，不禁询问。

有老师道：“老莫