直迟疑了一下，“蔡京最近已经上朝了，也约束门下官员配合我们了。如果杀了童贯，恐怕会引起他反弹。”

李浩一摆手道：“无需顾忌太多，蔡京如果不识大势，非要和我们作对。那也要将他办了。就算引起朝廷一时的动荡，也在所不惜。有装备了自动步枪的军队，还有禁军三衙在手，我们就大局在握，他翻不了天的。”

既然李浩有这个决心，其他人也就没说的了，调童贯回汴京，让种师道掌控西北，接管李家军打下的金兵城池。

李浩继续道：“第二件事，是要兴教育。我的期望是大宋每一个适龄的孩童，都能接受到教育，个个能识字，会算数，懂道理，守律法，知礼仪，品德、智力、体质全面发展。

“当然这任务太艰巨，没有漫长的时间积累，没有丰裕的物质配合，是无法做到的，但这是我们努力的方向。

“丁福，我要建的小学开工了吗？”

丁福立即道：“回少爷，那新式书院已经选好地址开工了，召集了大量的木匠在建，学堂和饭堂都可以在开学前建好，但宿舍只能完成一部分，我已经在镇上租下一些屋舍，能够确保所有的小书生都有地方住。”

“好，在这上面你不必省钱，条件要尽可能好。建造不能停下，继续扩建，第一年要能容纳三千个学生，然后再逐年扩建。”

在李浩的远景规划里，那个镇子要发展成为教育城，期望百年之内那里能够高校林立，为华夏培养出一批批的英才。

第一所小学是星星之火，希望有一天可以发展为燎原之势。

这所小学使用新的教材，由教育专业机器人出任校长，使用现代化的教学方法。

至于老师方面，李浩计划将“百家系统”里面的“教育专家”系统移入智脑之中，接入机器人内部联网，由家用机器人共享教育专家系统。这样家用机器人就可以充当老师了。