张校长马上掏出手机，拨了个电话：“你好，请问是刘主任在吗？哦，老刘，我是老张啊，有空吗？来一真趟学术报告厅。我手头上有一篇拓扑学的证明稿，我想让你看一下，这证明的推导过程是不是正确的。”

电话里传出刘主任笑声：“我说老张啊，你怎么不搞物理，反而改行搞起数学来了？这真是奇闻啊。”

“谁说搞物理的不能搞数学，牛顿同时也是数学家嘛。有空就赶紧过来，这篇证明稿对微观物理学很重要，凯文先生也想知道结论。”

电话里的声音认真起来：“我现在陪着钱老，暂时走不开，我叫人过去拿稿过来，晚上我再研究。能惊动你和凯文先生的证明稿，估计不是看一两遍就能判断是不是正确的，多半要查资料，我现过去也没法立即下判断。”

“啊？钱老来了？好，你陪钱老，晚上再看。”

张校长刚挂了电话，和凯文说了几句，电话又响了起来，他看了看手机屏幕，“老刘，怎么？哦，钱老对这篇证明稿有兴趣？好，马上派人送过去。”

挂断电话后，张校长叫来一个工作人员，将那几页纸递给他。“立即复印十份，原稿交回给凯文先生。复印件留两份给我，其余八份马上送到数学系刘主任办公室。”

这几页纸是递到凯文讲桌上的，张校长自然要将原件留给凯文。他现在万万想不到，这几页手稿在仅仅在十年之后，就在拍卖行拍出了高价。如果知道这一点，他只怕不会这么淡地将手稿留给凯文。

凯文向张校长提出，他想去见一见这位叫李浩的学生。张校长自己也想和这位同学谈一谈，欣然地陪同凯文一起去找李浩。

李浩当时从学术报告厅出来后，来到电子工程系办公楼。

进入办楼遇见到几个同班同学，李浩问道：“辅导员在办公室吗？”

“在，李浩，你要作好心理准备啊。”