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第六五五章:预科(1 / 4)

有了明确的方向,接下来对于李承光来说简单了许多。!

派人去走访各处调查,拿回来详细的情报之后,在对其进行综合整理。

而现在存在着一个问题,那是书院的老师这个问题。

其他的还好说,但是那些专业科目的老师,大多数都是从科学院出来的。

说白了,是在科学院几年的时间了,水平却依旧没有达到要求,但是起外面,他们的水平的确提高了不少,这部分人是没希望进入科学院的,但是这么流落出去也是一种损失。

于是将他们安排到书院去负责教授相应的科目,也算是给他们安排了一个去处。

如果想考科举的,倒是也可以再给他们一次机会,不过对于这部分人来说,考的希望并不大,因为跟选择了行政管理科目的学生来相,他们并没有什么优势。

所以这部分人大多数都进入了学校当了教员,专业课的教员。

目前的情况而言,教授这些初次接触的学生,他们的确是游刃有余,但是再往深层次进入一些,他们的水平有些不够看了。

所以,接下来的计划必须要变更。

在拿到大量的数据以后,李承光用了半个月的时间完善了这份计划,至少在李承光看来,这份计划是没什么问题的,屈突仲翔也觉得很不错。

于是乎,这份计划被提交到了李元吉那里。

看着手的这份计划,李元吉还是很满意的。

太子的动静,他又怎么会不关注?

事实太子能够拿到如此清晰的数据,这里面也有自己这个当父亲的功劳。

不过李元吉只是负责在一旁辅佐,真正下功夫的,还是李承光自己。

甚至在这份计划的制定之初,李承光也很少让其他人参与,等到他制定的差不多了,才拿出来让大家讨论完善。

不得不承认,

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