用考虑吗？

对其进行专一的培养，指的不是说自己可以对他们为所欲为嘛？

最直接的好处是，自己想要什么，他们可以给自己什么，没人会给自己提出反对意见，没人会给自己提出一些难处，至于难不难，那是他们自己考虑的，该将这个难放在谁的身，那是他们自己的决定。

而对大唐江山社稷的稳定，的确有，几十年后，朝廷高层都是皇帝的学生，这能不稳定吗？

可这也是一句反话，既然高层都是你皇帝的学生，那天下那么多的书生又还有什么奔头？

苦读学问，谁不是为了将来可以走高位？谁又甘愿于限只能在某个地方？

长久以往，必然会对大唐的学子们产生巨大的打击，使他们无法安心的学习，而总是去担忧自己的将来。

如此一来，辛辛苦苦缔造出来的科举制度，虽然不至于废掉，但是其含金量以及学子的参与兴趣却会极大的减小，换言而知，这个决定对于大唐来说，对于长久来说，是百害而无一利的。

“那卿觉得，朕当如何为之？”李元吉继续问着。

“朕觉得，陛下应不为之。现在的各项制度都很好，百姓可以安居乐业，学生可以专心学习，官员可以安心的去主政，商人则可以专一经营，大唐的形势是蒸蒸日的，每一日都有不同的景色，而陛下最应当做的，便是不做，然后让时间去验证这些制度的可靠性，而一旦发现了不妥之处，或是废弃重提，或是进行微调，此一可安抚天下，二可令天下心归朝廷，三可令陛下保持现状，或拥有更高的声望。”魏徵直接说道，显然在来之前便已经想好了对策。

不做，不会出错。

如果是在乱世，是在民间生灵涂炭的时代，这种行为是万万要不得的。

可现在的大唐已经稳定了下来，并且各行各业也都有了起色，那些内阁大臣们甚至私下里聚会商讨