的确如李元吉说的那样，他很失望，原本以为四五千名学生之，至少也要有三四十个符合条件的学生。

事实真正符合条件的，有二十八个，但却有九个人拒绝了。

这也是李元吉为什么要加强思想教育的原因，二十八个人有九个拒绝，这个例已经将近三分之一，是一个自己无法忽视的结果。

所以只能去做一些相应的工作，以避免事态的恶化。

当然，那些都是后话，与前来大殿的这些学生并没有任何的关系，对于他们，李元吉还是挺心的。

虽说自己的化也并不高，可自己接受的教育跟他们不同，眼界也他们更开阔，所以当他们的老师，还是毫无问题的。

“不要小看了化学这门学问，朕可以直接告诉你们，现在大唐正在用的火药，是朕用这门学问研究出来的，而后来对火药的改进，以至于现在用的火药威力以前的更大，也是通过这门学问推算研究出来的。

包括冶铁作坊，他们的冶铁技术，也是朕用这门学问研究出来的，其他的还有很多很多。

朕本是想一个人慢慢去研究的，可现在大唐的发展速度，朕根本没有时间去做这些，朕也不希望苦心创造的这门学问在朕驾崩以后消失掉，朕想让它能继续为大唐做贡献，朕不想看着有朝一日，大唐会步入其他朝代的后尘。

朕可以清楚的告诉你们，你们手拿着的，只是最基础的入门知识，面只是各种元素的化学元素符号，这个元素符号很简单，但用处却很大，所有的推算，用它来代替的话，不仅可以清晰的罗列出来，更能带来意想不到的结果。

所以，无论什么时候，保管好你们手的这本书，并且在最短的时间内将面的内容记下来，像是每日起床后应该先穿衣再下地一样的熟练。

你们虽有十九人，虽同为朕的学生，但朕可以告诉你们，这并不代表着你们的位置