难进行监控。”

方志诚唏嘘道：“教育是一门很深的学问。九零后这一年，已经完全缺少集体荣誉感，这并不是什么好事，所以教育部门应当还是需要加以引导。”

隋琦点头道：“从前年开始，教育部已经注重这方面的问题。所以我到曹尧，也是带着这种目的，从明年开始入手，尝试新型教育。”

服务员这时上菜，打断两人的对话，方志诚用小刀在羊腿上切开一片肉，递给隋琦，道：“抛开成见，我们在研究岛国的教育，可以获得一些启示。岛国因其地域和物产的匮乏，从小就对孩子进行一种优患教育，明确告诉你我们什么资源也没有，要生存就要去争取，去创造，永远要靠自己而不能靠他人。而在国内，年青一代被呵护得太好。一家只有一个孩子，受到两代甚至三代的娇宠。”

隋琦接过那片肉，没有立即入口，道：“岛国向国外派出大量的留学生。但岛国的留学生少有学成不归，岛国人对民族的奉献精神和责任感，让华夏人难于理解。”

方志诚给自己切好了一片羊肉，道：“华夏的教育方针政策的确需要改变，责任就落在你身上了。”

隋琦噗嗤笑出声，道：“我又能做什么？只能在旁边干着急罢了。”

方志诚却不这么认为，以隋琦的晋升速度，在曹尧市沉淀一段时间，回到发改委之后，必然会更进一步。教育部某司的正职干部，已经能对教育系统的政策与方针起到影响。

华夏的教育体系暴露出很多问题。教育事故频发，几乎每天都会曝出各种各样的负*面消息。主要因为从上到下都弥漫着一股腐朽的味道。时代在不断地往前推进，但教师团队却在固步自封。社会不再强调师道尊严，教师没有职业的归属感，利用手中的资源，成为牟利的工具。

教育兴国在1995年确定后，已经过了二十年。许多人已经忘记了当时的初衷，而是将之变