点了点头，这说道：“钢琴的低音声部，在绝大多数乐曲中，都是担任伴奏的角色。如果把钢琴比做一个乐队，那低音声部就相当于乐队中的低音bss，它具有两个功能，一是控制节奏，二是明确和声进行。如果有在大型乐队担任过低音提琴手，或是在电声乐队里担任过bss手的演奏者，对这一声部的感受就会更深刻。其实在许多钢琴曲中。左手的低音都是担任bss这一角色的。我这么说，并不是想让你去当一个bss手，而是给你举一个例。”

“老师，我明白了。说到底，就是要把钢琴想象成一个乐队，不同的旋律，对应着乐队里不同的乐器，在演奏的过程中，要尽量表现出对应乐器的特点。这就需要更深入地了解他们，对吧。”刘宇凡跟着说道。

“恩，你的悟性确实很高，就是这个意思。而且，选修器乐也可以丰富钢琴手的阅历，所谓触类旁通，接触的乐器多了。对音乐的理解自然就上去了。许多钢琴手的高原期，都是通过类似的方法度过的，效果都很不错。”莫言点头说道。

“老师，如果学的过多，会不会影响到钢琴的练习？”刘宇凡有些担心地问道，毕竟“贪多嚼不烂”的道理，他还是明白的。

“不会，钢琴的学习从总的来看，我把它归纳为两个部分，第一部分是打基础，也就是锻炼基本功，各种技巧，手指的灵活性和耐力，第二部分则是提升表现力，提高自己的音乐修养和对音乐的认识。在具体的练习过程中，这二者往往是相互影响、相互促进的，但在早期，以技术的训练为主，以音乐素养的提升为辅，而到了后期，两者之间的关系就会倒过来，技巧达到顶峰，剩下的就是对音乐的理解力的提升了。”莫言认真地解释道。看得出来，这一段话是他多年教学经验的总结，绝对是经验之谈。

“对于你来说，现在处于早期积累的一个顶峰，对于钢琴演奏技巧的掌握，已经到了一个相当全面、扎实