的人都在一个小组，这样彼此也有个照应！”张文奇淡淡说到，心道施伟的消息真是灵通，竟然连这种消息也能打探到。

施伟点着头，道：“我也希望是这样！”

说话间，讲师就进了教室，众人只好停止了私下的交流，专心听课。

两天之后，果然如施伟所说，组织员宣布了调研的安排，二班分成了四个小组，分赴四个不同的地方进行调研，而且小组也不是以宿舍为单位来分的，是以级别来分的。班里的几位厅级干部分了一个组；实职的处级干部分了两个组；其余不是实职的处级干部，以及处级以下的干部，是第四组。

每个小组的调研对象也不同，厅级调研的是国有企业的改革；实职处级一个组调研的是社会管理，另外一组调研地方财政的支配；而第四组，调研的则是私营经济。

曾毅是铁定的第四组，跟他一组的，还有那个整天找他打牌的张武。施伟比较倒霉，因为他担任的不是综合岗位的重要职位，也被分入了第四组，这让施伟很是郁闷，这第四组明显就不受重视，看调研的对象就知道了，在国内的经济版图上，私营经济只是陪衬！

好在这并不影响结业的成绩，施伟郁闷了一阵，也就想开了，和曾毅开始为即将到来的调研做着准备。

周五上午的这堂课，是调研之前的最后一堂课了，按照发到手的课程表，这堂课应该是《当代世界主流政治思潮》。

不过上课之前，大家就感觉到气氛明显不对，提前进了教室的讲师，并不是课程表上安排的那位讲师。

大家还在疑惑是不是这位老师进错了教室呢，几位干部模样的人，就神情严肃地进了教室，分坐于教室的几个角落，坐下之后，就摊开手里的记事本，看样子是要记点什么了。

很快，有人把消息反馈过来，说这几位干部模样的人，是中组部派来跟班的，今天要来观察各位学员的