溪继续道：“如果用你自己的理解进行总结呢？”

冷墨想了想道：“老师，我认为设计是……嗯，一种人与世界的交互方式，一种人为的创造。”连叶字也省了，直接叫老师，更亲切了。

“好的，请坐。”

冷墨端正地坐下。

“来，这位壮士。”叶沉溪终于翻了邓子启的牌子，这小伙儿有点儿没忍住地振臂挥拳了一下。

“叶老师好……我叫邓子启，是游戏设计专业的学生……每一款您的游戏我都玩过，我以后想进入青鱼络！”

“谢谢，我也希望我们公司能有你这么……嗯，有活力的员工。”

“哈哈哈~”课堂响起了一些善意的笑声，虽然邓子启这突然的表白有点突兀，显得虎头虎脑，不过要是他们，估计也会这样。

“所以你认为设计是什么呢？”

“叶老师，我认为，设计的本质是艺术创作。”

“很好，请坐。”

叶沉溪又问了几个学生，这些幸运儿都有各自的答案，无论是否准确，这是好事儿，说明这所学校的学生们，都是懂得去思考的。

有人说设计是有目的的选择。

有人说设计的本质是数学计算。

也有人说，是灵感的验证。

这些答案千百怪，但并不是不过脑子不靠谱地乱讲一通，你仔细想，都有那么些道理。

叶沉溪让所有学生坐下后，稍稍鼓励了他们两句才道：“设计本身确实很难给出一个准确的定义，这个词到目前为止也还没有一个标准的解释，像问什么是爱情一样。”

“设计本身也是多种多样的，有视觉传达设计，为了传达，包括有海报，排版，插图，包装，或者舞台，灯光这些；有产品设计，为了使用，包括家具，服装，鞋子，背包，电器，日用品；也有环境设计，为了居住或者商业使用