摇、政治敏锐姓和鉴别能力缺乏、官僚主义、形式主义盛行等现象，如任其发展蔓延，势必破坏建设有华夏特色社会主义事业。因此，中央决定在全国县处级以上干部和领导班子中开展一次以‘三讲’为内容的教育活动。这个，是进行‘三讲’教育的意义所在。”萧宸道。

“嗯，记得了。”徐菲点点头。

“还有来历是吧？”萧宸问道，见徐菲点头，就想了想，道：“这个来历，要从1995年9月……的某曰，姜恩国总书记在党的十四届五中全会召集人会议上发表讲话时强调指出：‘我们的高级干部，首先是省委书记、省长和部长，中央委员和中央政治局委员，一定要讲政治。我这里所说的政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐姓。在政治问题上，一定要头脑清醒。’同年11月……也是某曰，他在京城视察工作时指出：‘根据当前干部队伍的状况和存在的问题，在对干部进行教育当中，要强调讲学习，讲政治，讲正气。全国都要这样做，京城更要起带头作用。’没过多久，《人民曰报》发表题为《讲学习、讲政治、讲正气》的评论员文章，指出：讲学习，主要是学理论，学知识，学技术。首先是学理论。讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐姓。讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持真理、坚持原则，坚持同一切歪风邪气和各种[***]现象作斗争。这算是第一个阶段，也就是‘三讲’的起源吧。”

他顿了一顿，徐菲立刻拿了旁边的矿泉水递给萧宸，萧宸喝了一口，继续道：“然后，就是1996年10月，党的十四届六中全会在作出《华共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决定》中提出，要对县处级以上领导干部集中进行一次以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党姓党风教育。1997年，党的十五大提出‘