当年，他被晋升为海军少校！

次年，他被调任海军军官学校教务处副处长，开始实际负责海军军官学校的教学工作！

由于教务处是实际负责海军军官学校教学任务的机构，由此可以看得出来，林同书在海军内部是多么受重视。

1864年，他升任教务处处长，同时军衔被晋升为海军中校。全权负责海军军官学校的所有教学任务，向学生们传递他在英国所学习到的所有内容。

同时他还兼任海军战略局的局长一职，负责统筹制定现代海军的诸多战术以及发展等，在中华帝国海军的铁甲舰发展过程中。尽管表面上负责的是林达标等海军大佬，但实际上主导这些事务的却是林同书等年轻一代的军官。

不久前，由于夏威夷、香港等问题事态严峻，海军方面面临的压力极大，于是开始抽调精锐的年轻军官组成参谋团负责制定详细的战术。

为此，林达标特地成立了‘联合舰队特设参谋组’，而联合舰队。即用于香港方向，备战英国海军的临时舰队，包含三个分舰队。

而该特设参谋组将会直接负责制定上述三个分舰队的作战计划！

林同书被林达标亲自点名，进而担任该组的组长，全权负责后续对英舰队的作战计划。

而这一年，林同书才二十六岁，军衔不过是海军中校而已。

在林同书身边，是几个同样年轻的海军校官，这五六人清一色都是留英出身，年龄在二十五岁到三十五岁之间，都是校官。

实际上这一场战略会议，如其说是林达标带着一大群海军大佬在开会，实际上倒不如说是林同书和自己的参谋们开会讨论，林达标等人不过是旁听而已。

这种情况放在其他国家的话海军里是绝对不可能发生的，在帝国陆军里就更不可能发生了！

造成这种情况的理由非常简单，那就是海军高层