好在心无旁骛，不用去关心别的事情，可你家乐乐这好像都忙别的了啊？”

“谁说不是呢，可也没办法，你不知道，乐乐的周围，几乎所有人都过着这样的忙碌生活，而这种氛围，又促使着每个人追求各自的兴趣这是美国中学的文化，当然，也夹杂着美式‘高考指挥棒’效应。有一份数据我看过，今年申请哈佛大学的学生中，sa阅读、数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、17000人和15000人，另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……当同学们在成绩上难分胜负时，课外活动成为竞争的又一个战场。一个残酷的现实是，在美国大学申请表上一直有‘特长’栏，学生不仅需要列出特长，表格下有‘得奖地区：州、全国、世界’的等级提示。如果不是成绩斐然，不算特长，特长必须‘与众不同’。特长栏空白的学生，基本不可能被名校录取。”

“我的个妈啊，跟美国高中一比，咱中国的高中好像根本就不算什么了啊，只要把书本上的知识学好了那就行了。”高西吃惊不小。

“唉，就是这样了，很多美国孩子从小就参加各种活动，其实是为了发现自己的擅长diǎn，这样一来，他们兴趣爱好很多。但必须承认，要找到自己真正的专长，并不容易。”

“找专长哪有那么容易啊，有些孩子的兴趣跟专长根本就不一样嘛。”高西好歹也读过书，所以很清楚，有时候兴趣使然的东西，反而并不是你的专长，擅长的东西却未必感兴趣，人生就是如此矛盾啊。

“谁说不是呢，乐乐的数学老师在听完她弹奏时，曾感慨，‘看着你的两只手快速地键盘上飞舞，就好像看你在解数学不等式，左右开攻！’数学、音乐是乐乐的兴趣所在,也是她的‘擅长diǎn’，这很不容易，所以她无疑是少数的‘成功学生’。可在这种教育生态下，也有人坚持不了，几近崩溃，有的同学会跑到老