、我看你,面面相觑,用眼神传递信息：这老师好特别啊

终于,女老师动了,她拿起一旁的琵琶,自顾自地坐在讲台旁的椅子上。双腿并拢,微微左斜,架好琵琶,双手放到了弦上。

怎么着？要弹一曲？

果然是要弹

边学道听过的音乐数量,整个教室里任何一个学生都比不了。

琵琶一响,他就听出来女老师弹的是吕秀菱的《情咒》。

音乐美极了。像在倾诉,像在追忆,又像在寻找,尤其在极具东方古典美的女老师指尖弹出,不论男生女生立刻沉浸痴迷其中。

女老师的指法标准、优雅,她一会儿闭眼,一会儿睁眼。

闭眼时你恨不能走进她的世界抚平她的各种情绪。睁眼时,她的视线明明掠过你,你却能感觉到她并没有看到你,她只是在看她幻想中的景色。

她像一块晶莹透明的冰心玉石,孑然独立,遗世而行。

在其他学生惊叹于《情咒》婉转优美的时候,边学道听出了女老师琴声里的悔恨与执著。边学道甚至觉得如果不是她在人世间还有牵挂眷恋,似乎就会抱着手里的乐器踏波而去。

一曲终了,掌声雷动。

女老师终于开口了,“我姓沈,今天起教《乐器发展史》……”

沈老师的声音很好听,但一听就知道不是爱讲话的人。

后面她讲了些什么,大家都不关心。

大家关心的是讲台上的另一样乐器：古筝。

果然,半节课过后,休息回来,沈老师坐到了古筝前。

边学道忽然明悟,沈老师给学生们弹琴不是因为敬业,而是因为她不喜欢说话,所以用这个办法拖延时间,少说点话。

这次是《渔舟唱晚》。

边学道第一次见识了什么是人琴合一。

从手指触弦那一刻