四班教室的气氛空前活跃，在王庸开宗明义式的讲解下，一时间所有四班学生都陷入了一种对汉语美的发散挖掘中。

心中承认了自己的失败，潘森也就再无顾忌，而是兴致勃勃的观察着这个班级，试图从这个班级学生中发掘出足够多优点。

他已经初步决定，在跟天泰一中缔结友好学校的时候，同时提出进行一年一次的学生交换。他将会推荐几个学生来天泰一中学习，而届时那几位美国学生进入的班级就是四班。

当然，潘森的意图没有表露在脸上，校长跟教委同志只能看到潘森饶有兴趣的观察学生。

“我记得这个班级好像是你们学校最烂的班级吧？怎么一下子变成这样了？”教委同志悄悄问校长。

校长高深莫测一笑，端起了架子：“学生本性都是好的，只是看我们教育方式正确与否。以前的四班可以说是最烂班级，但是现在的四班，我不敢说它最好，但是绝对不再烂。”

“不错！等完事你写个稿子，在几天后的教育总结大会上做个演讲。”教委同志满意的点着头，也投入到王庸的教学之中。

“王老师，我有一个疑问，不知道当讲不当讲。”有个学生举手了。

王庸一笑：“在我的课堂上没有什么是不能讲的，请说。”

“众所周知，网络发展起来以后汉语随之产生了很多变化，网友们凭空创造出许多网络词汇跟用语。您认为这些网络用语也具备优美的特点吗？”那位同学问。

这个问题，却是相当有深度，能够从一个中学生嘴里听到，却是难得。

不仅王庸，就连潘森、校长等人都频频点头，对这个同学的提问非常认可。

“非常棒的问题，我从这位同学身上看到了思考的睿智。确实，随着网络文化的普及，越来越多的网络用语涌入我们日常生活，并且形成了特殊的意思。这种网络用语