。就好比爬山，你给了别人一整套设备，人家也不一定能爬上半山腰，但是有些人，你只需要给他一点指引，他就能爬到顶峰。

而且，明白地告诉学生，我是让你们来看现场版的鬼片，那估计自己立刻就得被请去喝茶，被认为是宣扬迷信，给和谐了。所以，周成的警告，也可以被看做是不能让学生外传，看到了什么，听到了什么，因为即使是影片，也是不能被社会接受的。毕竟他周成是大学老师，虽然只是代课的。

所以，今天晚上的一课，不过是周成想让这些学生体验一些不一样的感觉，让他们有机会亲历神话，有机会亲历那些历史，有机会让他们知道，世界比他们相信的复杂很多。但是这些掩盖的手段，又能给学生一个很好的缓冲。他们对神话好奇，周成就满足他们，给他们机会接触；他们选择了考古学，周成就教他们，而且还是教他们最为少见的历史人文考古。天下之大，只此一家啊。

信则有，不信则无。有机缘的，就会相信是神话鬼魂，没机缘，打死他，他也只认为周成是在自导自演，用电脑，音响，投影仪唱了出戏，上演了一场多媒体教学而已。

但是，这下可好了。那个最后的该死的鬼，什么张三丰的弟子，居然想抱着神仙大腿，好弄个好机缘。他以为求一求，发发善心后，运气好就能转世天道，说不定还能抢到像那个刚回去的蒙恬的那种仙缘，最不济，也能立刻转世投胎。

结果一冲动之下，没有控制住鬼气，弄得教室一片鬼哭狼嚎，还跳起来要去抱周成的腿，求他办事。

鬼魂的一系列动作，教室里的鬼风阵阵，纱布吹起后出现的鬼影，再加上这个张三丰的弟子一阵说辞，即使是最笨的笨蛋也能知道，这不是多媒体教学，这是他妈货真价实的人鬼多元化教学。

这下可不得了。就好像看话剧一般，如果谁告诉你，刚才那些又笑又跳的全是鬼，是人都会害怕的，这就