年来，护卫队再一次吸收女队员。当然她们除了必要的军事训练以外，更加多的是技术工作。

因为是调查组最后一次把人员汇聚起来进行全专业的作，所以大家都分外珍惜。当然，调查组的工作不仅是测绘而已，这次环境组也加入了进来，浅水湿地的物种调查可不是水稻地小环境，这对于环境组的队员有着致命的**。

相对于调查组注重具有经济和药用资源的调查以外，环境组的调查可就细致多了。

围湖造田也不可能一蹴而就，沙洲大部分的区域将维持相当长时间的浅塘和湿地。没有人比张春更加明白湿地的重要性。张春提出了农业就是要模拟作物自然环境，农作物轮作以及套种要在环境研究的基础上进行的，这样不仅使提高产量，还有利于农作物多样性和生物防治。张春给出的建议是模拟水生环境进行水生蔬菜的种植，比如莲藕、菱角、茭白、慈姑，浅水的还有荸荠、莼菜等等。农学堂的环境所将成立水生组进行专门的研究。

围湖造田必然会改变沙洲的生态环境，只能想办法怎样将这里改变最小化而已。甚至可以尝试用一定数量的树木营造森林环境使整个沙洲环境进化，并与人类生存环境相融合。这都需要建立在详细的调查研究基础上。

围湖造田也是张春第一次完整地提出系统论和控制论，并将它付诸实践。

随着调查工作的进行，在农学堂的地图越来越大，越来越详细。各小组都提出了自己的调查报告和方案。学术厅的论文演讲每天不断，资料室里的资料开始堆积成山。农学堂所有的专业都在围绕沙洲进行工作，甚至在北广湖开始进行小规模的种植试验。

兰慧芳不再担任教师，而是到了资料室进行资料整理，并把其中最基础的部分形成教材提供给学生学习。

这使蒙学堂内，大学、中学、小学的区分越来越明显。

只是所谓的大学，现在