，看什么课外书？”

“看《古文观止》。”

“什么？”

谢老师再也想不到《古文观止》会从一个二年级小学生嘴里说出来，有些狐疑地拿起柳俊摆放在桌面上的书一看，可不是《古文观止》是什么？

“你……看得懂？”

“看得懂。”

柳俊没有丝毫迟疑。

谢老师显然不信：“那好，你将这篇《陈情表》念给我听。”

“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志……”

柳俊张嘴就来，根本就没向书上瞟一眼。

李密的《陈情表》，乃是周先生的最爱，一早就逼柳俊背熟了的。以柳俊的聪明睿智，周先生居然也整整讲解了一个课时，足见他对这文章的喜爱程度。

“……臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之曰长，报养刘之曰短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻……”

柳俊尚带稚气的清脆声音在教室内回荡，谢老师目瞪口呆。

“你……翻译给我听……”

谢老师兀自不肯服气。三四岁的小孩子，也有会背许多唐诗的。通背《陈情表》不足为奇。但要翻译成白话文，那就不是简单的记忆力好的问题了。

“臣李密陈言：臣因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，慈爱的父亲就不幸去世了。四年之后，舅父逼母亲改嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养……”

谢老师终于被打败。

不看原文，如此流利地翻译《陈情表》，便是她这个师范毕业，教了十