“要说为什么嘛。”周硕把玩着酒杯，笑道：“其实也简单，我希望大家能用我的标准来授课，以我的考试为标准发放结业证书，以我的标准来决定教师是否有上岗资格。”

“不可能！周校长这是要把我们变成你的分校吗？”齐昌盛愤愤的说道。

“当然，不是。”周硕摆了摆手，笑着答道：“我只是希望能够规范化一下咱们绣城的培训行业而已，毕竟分流给大家的学员都是冲着我们一职高的名头来的，我肯定要对他们负责吧？”

“周校长你这个样子搞，会让我们很为难啊……”

周硕笑了笑，无辜的说道：“你们完全可以把我当做是一个提供生源的中间机构嘛，只要按照我提供的教学大纲走，结业的时候按照我的标准进行考核，这和定向委培也没什么区别，不是吗？“

的确，周硕的要求可以说是准确的打在了众人的软肋上。在培训业里，谁掌握了生源，谁就有着最大的话语权。在这样的规则下，学校的差异化本质上就是大家的竞争力所在。教师和授课内容，甚至是比授课场所更重要的资源。

要让他们让出自己的培训标准，简直就是如同自废武功。各家不再有自己的竞争优势，那么接下去要比拼的就是资本和经营能力了。众人自问，培训业做的再大，资本会有键盘厂和软件公司做后盾的周硕更大吗？经营上会比屡屡出新的周硕更优秀吗？

但要说接受这个条件，也实在不太容易。这和定向委培可是不一样，定向委培的单位本身是没有培训能力的，对培训市场也没有野心。定向委培的委托方并不会对各培训学校构成竞争，也不会威胁到他们自主经营的能力。相反如果加入周硕的计划，他们一天不能解决安排就业的难题，就无法摆脱经营上的钳制。

当然，周硕并不担心他们不答应。因为这是阳谋，堂堂正正的阳谋。

齐昌盛稳定了一下情绪