一个人，一本书，一盏煤气灯，一个夜晚，一个奇迹。

伊森仿佛回到了上辈子挑灯夜读的日子，当他把整本书通读一遍眼睛已经开始有些酸了，这本书的专业性很强，而且基本全都是概述性的文字，实例案例都少得可怜，偏偏讲的又是他全然陌生的领域，稍有分心，思维就跟不上了，又得翻回去几页重看一遍。

没有对比就没有伤害。

他不得不钦佩写下《火球冰箭魔力学》的佚名先生，竟能把深奥的元素塑能总结成连从没接触过魔法的门外汉都能看懂的程度。

但好在，伊森就是从填鸭式教育里出来的，还曾是这个领域里的佼佼者，他纵观帝国的学习思潮，自认为没有人比他更懂啃书。

要是换个其他人恐怕早就放弃了，然而伊森不同不把这本书啃完，他是不会睡觉的。

这就是敢于把寒假作业留到最后三天来写的强者的从容。

终于，功夫不负有心人，当他把书合上时，熟练度栏位多出了一个新技能。

『元素制图（初级）：熟练度：1/45』

伊森把蓄能羊皮纸摊开在桌上，摆放整齐，随即左手撑着脸，捂住疲惫肿痛的眼睛，虽然他最后学会了元素制图这门手艺，但他还是要说帝都六月花出版社请来的工匠们不会说人话，几乎毫无总结能力，能把一个简单的问题无限复杂化，最终弄到能让非专业人士听不懂的地步。

也难怪这年头人们普遍都认为不亲自去当学徒，就没法学会一门手艺。

教学水平实在太差了。

第六纪，171年，溪木镇学者伊森对帝都就当下的教育环境提出以上批评。

实际上元素制图远没有书上形容得那么深奥，它本质上考验的是制图师对于自身魔力的控制力，再简单点地来讲，就是用魔力在蓄能羊皮纸上画上一枚寒冰箭，一个魔法卷轴就完成了。