定。

既然如此

为什么宇航爸爸却坚持不让孩子和家长看《熔炉》这本书？

思来想去，子涵妈妈最终想到了一种可能：

“他就是想恶性竞争！”

中国，从古至今，就是一个疯狂内卷的社会。

秉持着不能让孩子输在起跑线上的想法——

伱家孩子周末学画画？

我家孩子周末就要学书法！

你家孩子周末学街舞？

我家孩子周末就要学芭蕾！

不管到底有没有用，也不管孩子喜不喜欢，总而言之——

别人家孩子有的我们家孩子就必须要有，主打的就是一个德智体美劳，全面发展！

在已知这《熔炉》是本好书的情况下，为什么这宇航爸爸，却坚持不让其他家孩子去阅读这本书？

究其原因，就只有一个——

“他想给孩子开小灶！”

在孩子智力相当的情况下，同样一本数学教材，你用【人教版】的教材和【新课标标准实验版】的教材分别给孩子做辅导——

那就是会得到不一样的效果！

必须得承认，教材和教材之间，的确是存在着一定的差别，有些教材辅导孩子的方法，天生就更能让人容易听明白，有些教材辅导孩子做题的解法，它就是让人越听越迷糊

也正是基于这一点，让子涵妈妈开始怀疑起了宇航爸爸的动机。

为什么宇航爸爸要给自己孩子买《熔炉》，却不愿意让别家孩子购买《熔炉》这本书？

究其原因，就只有一个——

“他想吃独食！”

“这《熔炉》一定对孩子很有帮助，宇航爸爸一定发现了这件事，但是他不想让其他家长知道”

怀疑的种子，一旦在心里种下，就很难根除。