。2004年的学生们哪里经过这样的阵仗，面对镜头都紧张得很，说话前言不搭后语，磕磕巴巴，双手扭得和麻花一样。

这让现场采访的记者叶卓颖很无奈，只好一遍又一遍引导，才勉强凑够了素材。

张潮是最后一个，时间已经是11点50了，叶卓颖心想恐怕要录到12点半。没想到张潮的表现远远出乎她的预料。

“我认为学习语文首重日常的积累。教我们语文的张老师在高一高二的教学里，将知识点逐步渗透到课堂当中，这时候我们要做的就是记好笔记，做到熟读成诵。”

“到了高三的一轮复习，这些基础知识点又被张老师重新拿出来梳理、讲解一遍，还会增加知识点之间牵引、联系的内容。这时候我们要做的是跟上老师的思路，举一反三，温故知新。”

“在作文素材积累方面，张老师每周都会带领我们做材料的摘抄，其中既有名言警句，也有人物事迹。我们要做的，就是在考试中把这些材料用起来。”

……

没课的张婷恰好就在旁边，听得恍惚不已：“我真的这么教了吗？”虽然张潮讲的都是每届高三备课组会安排的进度内容，但是经有他这样条理清晰、重点突出地讲出来，效果格外不同。

不到十分钟，张潮的采访素材就满到溢出了，叶卓颖不得不叫停了意犹未尽的张潮。

张潮恋恋不舍地闭上了嘴。来自2024年的他当然知道，在2004年，媒体资源有多难得。哪怕只是一个县电视台，也不会轻易把镜头对准你的。

他在原本的时空中，就有个不经常更新的视频号，他时不时录点教学视频给自己宣传招生。但是观看量甚为寥落。

不过他没忘张婷还在旁边，对叶卓颖介绍道：“这位就是我说的张老师，她真的是位非常优秀的语文老师。你们也可以采访采访她。”

叶卓颖转头一